Situaciones didácticas : desarrollo personal y social

Jardín de niños Chimalpopoca Clave:CCT21DJN0340R Zona:129 Turno: Matutino Directorales. Miriam Galindo Hernández
Área de desarrollo personal y social
Campo de formación académica : Educación socioemocional
Organizador curricular 1 : autoconocimiento	Organizador curricular 2: autoestima
Aprendizaje esperado: Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es físicamente, que le gusta, que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta.
Grupo de practica: 1º A	Edad: 3 años
Situación didáctica: Inicio:           En forma de plenaria se les pregunta a los niños que es lo que les gusta hacer, que es lo que saben hacer y que les gusta de su físico.          La educadora dará un ejemplo mencionando algunas de sus cualidades y las anota en el pizarrón. Desarrollo:            Se les reparte a los alumnos un dibujo de una estrella la cual tiene que colorear y decorar, posteriormente van a pegar una fotografía de ellos mismos dentro de la estrella, la cual se les solicito anteriormente.            Se les pide que observen con atención su fotografía e identifiquen como se sentían en ese momento.         Una vez que lo hagan, los niños irán pasando al frente para  decir cosas que les gustan, lo hacen sentir feliz o aquello que pueden hacer, etc., y la educadora les ayudara escribir en las puntas de su estrella las cualidades que ellos mencionen.          Al final se construye un periódico mural con ayuda de las estrellas realizadas para exponerlo fuera del salón de clases y que los padres de familia puedan observar lo que los alumnos han realizado. Cierre:    Se les cuestiona a los niños acerca de cómo se sintieron con la actividad y sobre alguna cualidad que recuerden de sus compañeros.
Materiales : estrellas de papel fotografías colores
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Indicador	Si	No	En proceso	Observaciones
Habla acerca de lo que le gusta
Reconoce sus habilidades en juegos , deportes etc.
Expresa alguna de sus cualidades de forma clara ante el grupo
Reconoce como se siente ante alguna situación

Jardín de niños Chimalpopoca Clave:CCT21DJN0340R Zona:129 Turno: Matutino Directorales. Miriam Galindo Hernández
Área de desarrollo personal y social
Campo de formación académica : Artes
Organizador curricular 1 : expresión artística	Organizador curricular 2: Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje esperado: crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros.
Grupo de practica: 1º A	Edad: 3 años
Situación didáctica: Inicio: Se organiza a los alumnos en sus mesas de trabajo y se les solicita que presten atención para que respondan sobre si les gusta bailar y posteriormente se les explica que esa acción implica moverse de distintas maneras. Desarrollo: Propone jugar al “pulpo bailarín”, explica que al ritmo de una canción tendrán que desplazarse por el salón, moviéndose como quieran. Posteriormente la educadora propone hacer un movimiento el cual los niños tendrán que imitar, y solicita a cada niño que cree un movimiento, para que todo el grupo lo reproduzca. Cierre: Cuestiona a los niños cual fue el paso de baile que más les gusto y cuál fue el más difícil.
Materiales : Bocina
Instrumento de evaluación: lista de cotejo

Indicador	Si	No	En proceso	Observaciones
Sigue consignas y participa dando su opinión
Crea movimientos al ritmo de la canción
Respeta las propuestas de sus compañeros
Reconoce lo que le gusta y lo que le disgusta