Escrito Desarrollo personal y social de niño en la educación preescolar.Acevedo Gil Karen Astrid

Desarrollo personal y social de niño en la 

educación preescolar

El cual intenta dar cuenta del desenvolvimiento de las competencias en cuanto al campo formativo de desarrollo personal y social que presentan los niños al estar interactuando dentro de un grupo mixto, donde se atienden segundo y tercer grados juntos. Este trabajo de orden cualitativo, con una orientación metodológica etnográfica describe las principales manifestaciones que los niños presentan para alcanzar el desarrollo de sus competencias, de igual modo se pretende conocer la organización que se lleva a cabo dentro del grupo mixto para favorecer sus competencias de acuerdo a su madurez y edad.

Con las  áreas que se plantean en el programa de estudios para educación preescolar con las que cuenta son:

1.    Artes

2.    Educación Física

3.    Educación Socioemocional

Cada área favorece  a la formación de los estudiantes conocimientos, habilidades, valores y actitudes enfocados en el desarrollo personal y social.

De lo sociocultural de Vygotsky (1988), sobresale el factor social, la construcción de aprendizajes influido por la interacción social. El hecho de que el propio conocimiento o competencias que se pretende que los niños del grupo mixto adquieran serán por medio de su relación con otros niños o con el docente. Los niños construyen aprendizajes y experiencias mediante la cooperación.

La educación física  dinamiza corporalmente a los alumnos a partir de actividades que desarrollan su corporeidad, motricidad y creatividad; los niños ponen a prueba sus capacidades, habilidades y destrezas motrices mediante el juego motor, la iniciación deportiva y el deporte educativo.

Por medio del arte los niños aprenden otras formas de comunicarse mediante el uso del cuerpo, los movimientos, el espacio, el tiempo, los sonidos, las formas y el color; desarrollan un pensamiento artístico.

En educación socioemocional, los niños desarrollan habilidades, comportamientos, actitudes y rasgos de la personalidad que les permite aprender a conocerse y comprenderse a sí mismos, cultivar la atención, tener sentido de autoeficacia y confianza en sus capacidades, entender y regular sus emociones etc.